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Donnerstag, 14. September, 2017
Peter Blomert in Direkte Interaktion, Emotion und Lernen, Gehirnforschung, Grundelemente, Gruppenklima, Gruppenreflexion, Individuelle Förderung, Individuelle Verantwortung, Inklusion, Intelligenz, Konstruktivismus, Kreativität, Lehrerrolle, Lernforschung, Multiple Intelligenz, Positive Abhängigkeit, Selbstwertgefühl, Selektion, Sozialfertigkeit

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