Vielen Schülerinnen und Schülern fällt es schwer, in einem Text die Kernaussagen herauszuarbeiten, weil sie nur oberflächlich lesen. Anhand von kleinen Kriminalfällen können sie jedoch motiviert werden, in einem Text nach Hinweisen zu suchen, die dann zur Lösung eines Falles beitragen.
Die Geschichten können zur Einführung und Einübung sinn-entnehmenden Lesens genutzt werden:
In Gruppenarbeit können die Schülerinnen und Schüler die entscheidenden Hinweise zusammentragen und die korrekte Lösung formulieren.
Einen zusätzlichen Ansporn kann ein Gruppenturnier bieten.
Vor dem Hintergrund dieser Geschichten kann der Lehrer dann mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam herausarbeiten, was beim Lesen von Texten wichtig ist, welche Strategien zielführend sind.
Anhand themenspezifischer Texte kann dann geübt werden, unterrichtsrelevante Problemstellungen zu lösen.
Die Geschichten können auch als Belohnung für gute Arbeit eingesetzt werden.
Beispiele :
Die Beispiele sind Übersetzungen aus dem Buch:
Donald J. Sobol, Still More Two-Minute Mysteries, Apple Paperbacks, Scholastic Inc., 1975.
Das Buch ist leider vergriffen.