Literaturliste zum Thema Kooperatives Lernen
Erscheinungszeitraum der Veröffentlichungen: 2000-2007
von Thomas Menning
Stand: September 07
Die vorliegende Liste von Büchern, Zeitschriften und Aufsätzen zum Thema Kooperatives Lernen erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit.
Betrachten Sie die Zusammenstellung also lediglich als einen ersten Versuch, die mittlerweile erschienenen Veröffentlichungen zusammen zu tragen. Sie kann eine Hilfe sein, um gezielt Artikel zu verschiedenen Themen zu finden.
Die Liste bezieht sich nur auf Literatur, die in deutscher Sprache erschienen ist. Es wurde versucht, soweit es möglich war, die Angaben einheitlich zu gestalten. Themenhefte von Zeitschriften wurden kursiv dargestellt, ihre Artikel aber einzeln aufgeführt. Dies hilft vielleicht bei der Suche nach speziellen Themen, da viele Hefte nur den Titel enthalten: „Kooperatives Lernen“.
In allen Büchern, Aufsätzen, etc. gibt es meistens einführende didaktische Aspekte. Die Schwerpunkte der Fächer liegen im Bereich Mathematik, Physik, Chemie. Um bei einigen Aufsätzen noch ein paar mehr Informationen zum Inhalt zu liefern, wurde - soweit bekannt- die Unterschrift unter der Überschrift in kleinerer Schrift in Klammern mit aufgenommen.
Viel Erfolg bei der kooperativen Arbeit wünscht Ihnen
Thomas Menning!
AVCI-WERNING (Moderation) (2007): Themenheft: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56.- Friedrich Verlag Velber.
AVCI-WERNING (2007): Kooperatives Lernen – Entwicklung für die ganze Schule.- In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 4-9.
AVICI-WERNING (2007): Deutschland und Türkei – zwei Länder im Vergleich. (Materialien für eine kooperative Unterrichtsreihe.) –In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 16-33.
AVICI-WERNING (2007): Die Jigsaw-Methode. (Das Gruppenpuzzle ist der Klassiker unter den kooperativen Arbeitsmethoden. Wie Jigsaw genau funktioniert und was bei der Zusammenarbeit der Gruppen beachtet werden muss: dieser Beitrag zeigt es ihnen.) – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 48-49.
BARTELS, JÜRGEN (2004): Werkstatt Thermodynamik. Kooperatives Arbeiten im naturwissenschaftlichen Werkstattunterricht. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 34–37.
BARZEL, BÄRBEL (2006): Ich – Du - Wir. Sich mit einem Thema wirklich auseinandersetzen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S.19-21.
BÄHR, I. & GRÖBEN, B. (2006). Kooperatives Lernen im Sportunterricht – empirische Befunde. – In: Scheid, V. (Hrsg.) (2006). Sport und Bewegung vermitteln (Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft in Kassel 2006). – Hamburg.
BÄHR, I. & KRAH, D. (2005): Geschlechtstypische Strukturen beim Kooperativen Lernen in einem peer-basierten Sportunterricht. – Bericht über die Verwendung von Mitteln für kleinere Projekte zur Frauen- und Genderforschung. Abteilung Sportpädagogik/Sportdidaktik des Institutes für Sportwissenschaften.
BECKER, KATHARINA & KISTNER, GÜNTER (2007): Da geht mir ein Licht auf! Eine Spielkette mit Kooperativen Abenteuerspielen. – In: gruppe & spiel. Zeitschrift für kreative Gruppenarbeit, H. 4, S. 8-10.
BEHREND, HELGA & REISKA, PRIIT (2001): Abwechslung im Naturwissenschaftsunterricht mit Concept Mapping. – In: Plus Lucis, H. 1, S. 9-12.
BENNETT, BARRIE & ERNST-HECHT, MICHAEL (2006): Wie bunt ist Kooperatives Lernen? Was Kooperatives Lernen leisten kann und was nicht. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 10-13.
BERHNART, ANNETTE (2005): Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL) in der Grundschule. – In: Lehren und Lernen. Innovative Formen des Lehrens und Lernens, 31.Jg., H. 10.
BERNHART, ANNETTE & BERNHART, DOMINIK (2005): Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL). – In: Grundschule, 37. Jg., H.12, S. 19-24.
BERNHART, ANNETTE & BERNHART, DOMINIK (2007): Kooperatives Lernen. Ein Praxisbuch zum wechselseitigen Lehren und Lernen (Well). Klasse 3 bis 10. – Donauwörth.
BLOMERT, PETER (2006): Kooperatives Lernen. „Das Einfache, das so schwer zu machen ist“. – In: Neue Deutsche Schule (nds), H. 6/7, S. 8f. – Essen.
BLOMERT, PETER (2006): Kooperatives Lernen – Schlüssel zu einer regionalen Schulentwicklung. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 33-35.
BOCHMANN, REINHARD & KIRCHMANN, RUTH (2006): Kooperatives Lernen in der Grundschule. Zusammen Arbeiten – Aktive Kinder lernen mehr. – Essen.
BONNET, ANDREAS (2007): „Hol´s dir da hinten raus und halt die Klappe!“ Von Kooperation in aufgaben-basierten Lernumgebung im Chemieunterricht, ihrem Scheitern und wie man beides erforscht. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.) (2007): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 87-107. – Wiesbaden.
BORSCH, FRANK & GOLD, ANDREAS & KRONENBERGER, JULIA & SOUVIGINER, ELMAR (2007): Der Experteneffekt: Grenzen kooperativen Lernens in der Primarstufe. – In: Unterrichtswissenschaft, 35 Jg., H. 3, S. 202-213. – Weinheim.
BRUHN, J. & FISCHER, F. & GRÄSEL, C. & MANDL, H. (2000): Kooperatives Lernen mit Mind-Mapping-Techniken. - In: Mandl, H. & Fischer, F. (Hrsg.): Wissen sichtbar machen. Wissensmanagement mit Mapping-Techniken, S. 119-133. – Göttingen, Hofgrefe.
BRÜNING, LUDGER (2006): Lesekompetenzförderung durch Kooperatives Lernen. – In: Lernende Schule, H. 1. S. 2.
BRÜNING, LUDGER (2006): Lesekompetenzförderung durch Kooperatives Lernen. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 30-32.
BRÜNING, LUDGER (2006): Lesekompetenz erweitern. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 48-50.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2006): Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Strategien zur Schüleraktivierung.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2006): Worin besteht der Gewinn von Kooperation? Warum eigentlich kooperieren? – In: Neue Deutsche Schule, H. 6/7, S. 11f.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2006): Das Denken der Schüler anleiten. Die Förderung kognitiver Prozesse in kooperativen Verfahren. Die Förderung kognitiver Prozesse in kooperativen Verfahren. – In: Schulmagazin 5-10, Jg. 74, H. 12, S. 49-52.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2006): Kooperatives Lernen braucht Einzelarbeit! – In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 37-38.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2007): Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens. – Essen.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2007): Schüleraktivierung und Kooperatives Lernen im Pädagogikunterricht. – In: Pädagogikunterricht, 27. Jg., H. 2/3, S. 13-21.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2007): Kooperatives Lernen in kooperativen Schulen. (Schulorganisation und Lehrerfortbildung als Bedingungen erfolgreicher Unterrichtsentwicklung.) – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S.43-47.
BRÜNING, LUDGER & SAUM, TOBIAS (2007): Schüleraktivierung durch Kooperatives Lernen. – In: Ethik und Unterricht, Jg. 16, H. 2, S. 8-15.
CWIK, GABRIELE & RISTERS, WILLI (2004): Lernen lernen von Anfang an. Kommunikation und Kooperation trainieren. – Berlin.
DOLL, JÖRG & RIECK, KAREN & MIRIAM, FISCHER (2007): Zur Vermittlung von systematischen Zusammenhängen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Ein Vergleich instruktionszentrierten und kooperativen Unterrichts gemäß Gruppenpuzzle. – In: Unterrichtswissenschaft, 35.Jg., H. 3, S. 214-226.
EILKS, INGO & MRKIC, SILVIJA (2007): Kooperatives Lernen im Chemieunterricht. Konzipierung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten durch Partizipative Aktionsforschung. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.) (2007): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 209-230. – Wiesbaden.
FINK, MICHAEL & HILBIG, INGE & RATZKI, ANNE (Hrsg.) (2006): Kooperatives Lernen. – In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33. –Friedrich Verlag Seelze.
FINK, MICHAEL & TSCHEKAN, KERSTIN & HILBIG, INGE (2006): Schüler aktivieren – kooperativ arbeiten. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 4-8.
FINK, MICHAEL & HILBIG, INGE (2006): Auf dem Weg zu erfolgreicher Gruppenarbeit. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 39-41.
FUNKE-TEBART, OLIVER (2007): Begriffslernen im Pädagogikunterricht. Kooperative Lehrstrategien und concept attainment. – In: PädagogikUnterricht, 27. Jg., H. 2/3, S. 34-38.
GILSDORF, RÜDIGER & KISTNER, GÜNTER (2001): Kooperative Abenteuerspiele. – Band 2, Praxishilfe für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. – Seelze-Velber.
GRÄSEL, C. & GRUBER H. (2000): Kooperatives Lernen in der Schule. Theoretische Ansätze – Empirische Befunde – Desiderate für die Lehramtsausbildung. – In: Seibert, N. (Hrsg.)(2000): Unterrichtsmethoden. – Bad Heilbrunn.
GREEN, NORM & HECKT, D.H. (2000): Was ist Kooperatives Lernen? – In: Grundschule, Jg. 32, H. 12, S. 27-32.
GREEN, NORM & HECKT, DIETLINDE HEDWIG (2000): The Power of Learning. – In: Grundschule, 32 Jg. , H.12, S. 8-9.
GREEN, NORM & GREEN, KATHY (2005): Kooperatives Lernen im Klassenraum und Kollegium. Das Trainingsbuch. – Seelze.
GRÖBEN, B. & KRAUSS, S. (2004): Kooperatives Lernen in der Sportspielvermittlung. – In: SCHERZ, M. &
FREI, P. (Hrsg.): Sportpädagogisches Wissen. Spezifik – Transfer – Transformation. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 19.-21. Juni 2003 in Hayn. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 141, S. 185-194. – Hamburg.
HAAG, LUDWIG & HUBER, ANNE A. (2004): Allgemeine Hinweise zum Einsatz von Partner- und Gruppenarbeitsmethoden im Unterricht. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 16-28. - Stuttgart.
HAAG, LUDWIG (2004): Traditionelle Gruppenarbeit – neu betrachtet. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 29-37.- Stuttgart.
HÄNZE, MARTIN & BERGER, ROLAND (2007): Kooperatives Lernen im Gruppenpuzzle und im Lernzirkel. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H.3, S. 227 - 240.
HENNEN, RUTH & WODZINSKI, RITA (2004): Das Gruppenpuzzle. Einstieg in kooperatives Arbeiten am Beispiel „Grundlagen des elektrischen Stroms“. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S.30-33.
HEPP, RALPH (2004): Kooperatives Lernen in der Praxis. Beispiele aus dem Physikunterricht der Sekundarstufen I und II. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 24-29.
HEPP, RALPH (Hrsg.) (2006): Kooperatives Lernen. – Themenheft Mathematik lehren, H. 139. - Seelze.
HEPP, RALPH (2006): Gemeinsam beginnen. Einstieg in kooperative Lernformen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 8-12.
HEPP, RALPH (2006). Kooperatives Üben mit gestuften Hilfen. Eine Möglichkeit zur inneren Differenzierung. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 38.
HEPP, RALPH (2006): Punkte sammeln – Noten geben. Bewertung von Schülerleistungen bei kooperativen Lernformen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S.39-41.
HEPP, RALPH & MIEHE, KIRSTEN (2004): Kooperatives Lernen trainieren. Hinweise und Empfehlungen für den Einstieg in kooperative Lernformen. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84; S- 8-13.
HEPP, RALPH & MIEHE, KIRSTEN (2004). Methoden-Werkzeuge für kooperatives Lernen. Hilfen zur gezielten Unterstützung verschiedener Phasen kooperativen Lernens. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 14-17.
HEPP, RALPH & MIEHE, KIRSTEN (2004): 1,2,3 oder ... Bewertung von Schülerleistungen bei kooperativen Lernformen. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 42-46.
HEPP, RALPH & MIEHE, KIRSTEN (2006). Kooperatives Lernen. Gemeinsam Mathematik betreiben: Konzepte für einen schüleraktivierenden Unterricht. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 4-7.
HEPP, RALPH & MIEHE, KIRSTEN (2006): Methoden zur regelmäßigen Reflexion und Evaluation des Unterrichts. – In: Themenheft Mathematik lehren, H. 139, S. 42-43.
HEPP, RALPH & POPPE, BRIGITTE & WEBER, SABINE (2006): Die Traumbude. Kooperation im projektartigen Unterricht. – In: Mathematik lehren, H. 139, S.34-37.
HEPP, RALF & KRÜGER, ANJA & WODZINSKI, RITA (Hrsg.)(2004): Kooperativ lernen. – In: Themenheft: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84.
HILBIG, INGE (2006): Bingo. Ein multifunktionales Instrument zur Schüleraktivierung. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 45-47.
HILBIG, INGE (2006): Reflexion und Evaluation. Das Arbeitsklima in der Gruppe – Prozessanalyse. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 60-61.
HOMEIER, WULF (2006): Kooperatives Lernen und Schulentwicklung. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, Sonderbeilage: Schulleitung in der Lernenden Schule, 8 S.
HUBER, A. A. (2000): Die Rolle subjektiver Theorien für die Implementation kooperativer Lernmethoden. – In: Dalbert, C. & Brunner, E.J. (Hrsg.) Handlungsleitende Kognition in der pädagogischen Praxis, S. 139-154. – Baltmannsweiler/Hohengehren.
HUBER, G.L. (2000): Lernen in kooperativen Arrangements. – In: Duit, R. & Rhöneck, C. von (Hrsg.): Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung. - Kiel
HUBER, A. A. & KONRAD, K. & WAHL, D. (2001): Lernen durch wechselseitiges Lehren. – In: Pädagogisches Handeln, 5 (2), S. 33-46.
HUBER, ANNE A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit. - Stuttgart.
HUBER, ANNE A. (2004): Die Partnerpuzzlemethode. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 39-48. - Stuttgart.
HUBER, ANNE A. (2004): Die Gruppenpuzzlemethode. - Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 49-57. - Stuttgart.
HUBER, ANNE A. (2004): Die Strukturierte Kontroverse. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 80-85. - Stuttgart.
HUBER, ANNE A. (2004): Die Problemdiskussion. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 96-101. - Stuttgart.
HUBER, ANNE A. & HUBER, GÜNTER L. (2004): Gestaltung von Lernumgebungen. –In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 110-131. - Stuttgart.
HUBER, ANNE (2007): Einführung: Kooperatives Lernen in der Schule. Modelle des wechselseitigen Lehrens & Lernens. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 194. – Weinheim.
HUBER, ANNE (2007): Zur Rolle von Lernvorgaben und kognitivem Entwicklungsniveau für das Lernen im Partnerpuzzle. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H.3, S. 241-254.
HUBER, GÜNTER L. (2007): Prozesse beim Kooperativen Lernen – Konsequenzen für empirische Studien. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 195-201. – Weinheim.
HUF, CHRISTINA (2007): Alltagspraktiken und Handlungsperspektiven von Schulanfängerinnen beim Kooperieren in offenen Unterrichtsarrangements der Grundschule. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.) (2007): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 159-171. – Wiesbaden.
JANSEN, PETER (2006): Streitkultur und Verständigung. Politische und ethische Möglichkeiten des kooperativen Lernens. - In: Schulmagazin 5-10, 74 Jg., H.12, S. 9-12.
JOHNSON, DAVID W. & JOHNSON, ROGER T. &. & HOLUBEC, EDYTHE JOHNSON (2005): Kooperatives Lernen – Kooperative Schule. Tipps – Praxishilfen – Konzepte. – Mülheim-Ruhr.
KISTNER, GÜNTER (2007): Gemeinsam neue Wege beschreiten. (Soziales Lernen ist ein lebenslanger Prozess, dem sich auch der erwachsene Mensch immer wieder stellen und ihn vor allem auch gestalten sollte. Kooperative Abenteuerspiele sind eine Methode, um Kompetenzen, die zum Sozialen Lernen zählen, zu erwerben.) – In: gruppe & spiel. Zeitschrift für kreative Gruppenarbeit, H. 4, S. 2-7.
KLEINDIEK, G. (2000): Kooperatives Lernen von Anfang an. – In: Grundschule, 32. Jg., H. 12, S. 25-26.
KONRAD, KLAUS & TRAUB, SILKE (2001): Kooperatives Lernen. Theorie und Praxis in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung. – Hochgehren.
KONRAD, KLAUS (2004): Die Gruppenrallye. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 86-95. - Stuttgart.
KONRAD, KLAUS (2004): Kleingruppenprojekte. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 102-109. - Stuttgart.
KONRAD, KLAUS (2004): Wie können innovative Partner- und Gruppenarbeitsmethoden in Schule und Erwachsenenbildung eingeführt werden? - Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 132-140. - Stuttgart.
KONRAD, KLAUS & TRAUB, SILKE (2005): Kooperatives Lernen. Theorie und Praxis in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung. – 2. Überarbeitete und ergänzte Aufl., Baltmannsweiler.
KONRAD, KLAUS (2006): Kooperatives Lernen. Möglichkeiten und Aufgaben. – In: Schulmagazin 5-10, 74 Jg., H.12, S. 5-8.
KRUMMHEUER, GÖTZ (2007): Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.) (2007): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 61-86. – Wiesbaden.
KRÜGER, ANJA (2004): Das NASA-Spiel. Sensibilisierung für die Gruppenarbeit als Sozial- und Organisationsform kooperativen Lernens. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 18-23.
KRÜGER, ANJA (2006): Figuren sortieren. Die Vorteile der Zusammenarbeit erleben. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 14-18.
KUNTER, M & STANAT, P. (2005): Die Rolle von individuellen Eingangsvoraussetzungen und Gruppenmerkmalen beim kooperativen Lösen eines Problems. – In: Klieme, E. (Hrsg.) (2005):Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern. Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie. – Wiesbaden.
LEERHOFF, G. & KIENAST, S. & MARKIC, S. & EILKS, I. (2005): Das abgesicherte Gruppenpuzzle. – In: Naturwissenschaft im Unterricht Chemie, 16, 88/89, S. 28-33.
LEHNER, ANDREA & BASELT, JULIA & BERENTZ, KARIN & KELLER, CHRISTINE & SCHÖNHAUER,
RUDOLF (2006): Lernkompetenzen stärken. – München.
LEUTHEN, ANNETTE (2006): Kooperatives Lernen. Der Mönchengladbacher Weg. – In: Neue Deutsche Schule, 6/7, S.13. – Essen.
LÖSER, JESSICA M. (2007). Nicht nur zwischen Tür und Angel. Lehrerkooperation in Kanada – ein Blick über den deutschen Tellerrand. (Auch jenseits des großen Teichs tut sich in den Schulen eine ganze Menge. In Kanada nehmen sich Lehrkräfte Zeit für Kommunikation und Kooperation. Wie das Funktioniert?) – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S.50-51.
LÜTJE-KLOSE, BIRGIT & SMITS, ANNE MIEKE (2007): Sachrechengeschichten gemeinsam erfinden. Schülerkooperation beim entdeckenden Lernen. – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 37-42.
MARKIC, S. & KIENAST, S. & EILKS, I. (2004): Von der kovalenten Bindung zur Struktur des Wassermoleküls – Ein Beispiel für kooperatives Lernen in der Sekundarstufe I. – In: Chemie Konkret, 11, 1, S. 7-13.
MARKIC, S. & EILKS, I. (2005): Kooperatives und kontextorientiertes Lernen zu Batterien und Akkumulatoren in der S. I. – In: Praxis der Naturwissenschaften – Chemie in der Schule, 54, 8, S.8-14.
MARKIC, S. & EILKS, I. (2005): Materialien für kooperatives Lernen zum Thema elektrochemische Spannungsquellen. – In: RAABits Chemie, Raabe II/E4. – Stuttgart.
MIEHE, KIRSTEN & MIEHE, SVEN-OLAF (2004): Praxishandbuch Cooperative Learning. Effektives Lernen im Team. – Meezen.
MIEHE, KIRSTEN (2006): Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 22-25.
MIEHE, KIRSTEN & MIEHE, SVEN-OLAF (2007): Aller Anfang ist schwer. Erste Schritte zum Kooperativen Lernen. – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S.10-15.
MOHREN, SANDRA (2006): Kooperatives Lernen – hilfreiche Unterstützung im Lehreralltag. „Think big – start small!“ – In: Neue Deutsche Schule, 6/7, S. 12. – Essen.
MÜLLER, FRAUKE (2000): Kooperatives Lernen an Hochschulen. – In: Grundschule, 32. Jg., H. 12, S. 19-20.
NEBER, H. (2001): Kooperatives Lernen. – In: ROST, D. H. (Hrsg.): Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. – Weinheim.
PAULI, C. & REUSSER, K. (2000): Zur Rolle der Lehrerperson beim kooperativen Lernen. – Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 3, S. 421-441.
PETERSEN, SUSANNE (2001): Rituale für kooperatives Lernen. – Berlin.
RABENSTEIN, KERSTIN & REH, SABINE (Hrsg.) (2007): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht. – Wiesbaden.
RABENSTEIN, KERSTIN & REH, SABINE (2007): Kooperative und selbstständigkeitsfördernde Arbeitsformen im Unterricht. Forschung und Diskurse. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.) (2007): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 23-38. – Wiesbaden.
RATZKI, ANNE (2006): Wenn Ideen reisen. Vom Team-Kleingruppen-Modell zum Kooperativen Lernen. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 9.
RATZKI, ANNE & FINK, MICHAEL (2006): Herausfordern zum Erfolg. Interview mit Norm und Kathy Green. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S.18-19.
REALSCHULE ENGER (2005): Lernkompetenz III: Bausteine für kooperatives und kommunikatives Lernen 5. bis 9. Schuljahr. – Berlin.
REMMERS, IRENE & FINK, MICHAEL (2006): Einsatzmöglichkeiten von Placemats. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 51.
RICHTER, KATHRIN & HÜTHER, MONIKA (2006): Was ist da faul? Wie uns Darstellungen beeinflussen können. Ein Gruppenpuzzle zum selbstständigen und kooperativen Lernen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 27-33.
RINCKE, KARSTEN (2004): Aus Fehlern lernen. Möglichkeiten kooperativer Arbeitsformen bei der Korrektur von Fehlern in schriftlichen Arbeiten. - In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 38-41.
ROLAND, MARTIN (2007): Wann gelingen Unterrichtsentwicklung und Kooperation? – In: Friedrich Jahresheft, Guter Unterricht, S. 90-94.
ROTERING-STEINBERG (2004): Wie lerne ich kooperative Lernmethoden? Implementation und Evaluation kooperativer Lernmethoden. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 141-163. - Stuttgart.
ROTHER, CLEMENS (2006): Demokratie für fortgeschrittene Anfänger. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 20-21.
RÖMER, WOLFGANG (2007): Concept-Mapping und Kooperatives Lernen. – In: PädagogikUnterricht, 27. Jg., H2/3, S. 22-33.
SAUM, TOBIAS (2006): „Wenn deine Gedanken sichtbar werden, versteh ich dich besser.“ Strukturnetze im Unterricht. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 26-29.
SAUM, TOBIAS (2006): Strukturnetze im Unterricht einführen. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 52-54.
SCHNEBEL, S. (2003): Unterrichtsentwicklung durch kooperatives Lernen. – Hohengehren.
SCHWEIKER, SANDRA (2007): Kooperatives Lernen im Sportunterricht. – Saarbrücken.
SEEGER, RITA (2000): Unterrichtsreflexion und personenzentrierte Beratung. – In: Grundschule, 32. Jg., H. 12, S. 21-22.
SIELAND, BERNHARD (2007): Kooperative Entwicklungssteuerung und Selbstmanagement (KESS). Lehramtsstudierende trainieren Entwicklungssteuerung und –beratung. – In: journal für lehrerinnen- und lehrerbildung, 7. Jg., H.1, S. 24-29.
THÜRINGER INSTITUT FÜR LEHRERFORTBILDUNGEN (2002): Entwicklung von Sozial- und Selbstkompetenz durch Kooperatives Lernen. – Bad Berka.
TRAUB, SILKE (2004): Unterricht kooperativ gestalten. – Bad Heilbrunn.
WAHL, DIETHELM (2004): Das Lerntempoduett. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 58-68.- Stuttgart.
WAHL, DIETHELM (2004): Das Partner- bzw. Gruppeninterview. –In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 69-75.- Stuttgart.
WAHL, DIETHELM (2004): Das Multi-Interview als spezielle Variante des Partner- bzw. Gruppeninterviews. - Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 76-79. - Stuttgart.
WEIDNER, M. (2000): Gemeinsam zum Schulprogramm. Kooperatives Lernen als zentrales Element der Schulentwicklung. - In: Grundschule, 32. Jg., H. 12, S. 22-24.
WEIDNER, M. (2000): Wieder mit Genuss lernen. – in Praxis Schule 5-10, 2.
WEIDNER, M. (2001): Kooperatives Lernen als Basis für gelungene Projektarbeit. Projektunterricht als konzeptioneller Baustein an einer Schule zur Erziehungshilfe. – In: Praxis Schule 5-10, H. 10.
WEIDNER, MARGIT (2002): Kooperatives Lernen. – Velber.
WEIDNER, MARGIT (2003): Kooperatives Lernen im Unterricht. – Seelze.
WEIDNER, MARGIT (2006): Kooperatives Lernen im Unterricht. Das Arbeitsbuch. – 2. Aufl., Seelze.
WEIDNER, MARGIT (2006): Durch kooperatives Lernen Sozialkompetenzen entwickeln. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 14-17.
WEIDNER, MARGIT (2006): Sozialziel: Angemessene Lautstärke im Gruppenunterricht. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 42-44.
WEIDNER, MARGIT (2006): Das Lerntagebuch. Prozessbetrachtung und – verbesserung bei kooperativen und sozialen Lehren. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 55-59.
WEPS, NICOLE (2006): König Ludwig XIV. Ein Tag im Leben des Sonnenkönigs. - In: Schulmagazin 5-10, 74 Jg., H.12, S. S. 37-43.
WILDT, MICHAEL (2007): „Lebendige“ Lernumgebung schaffen. Kooperatives Arbeiten im Mathematikunterricht. – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S.34-36.
WODZINSKI, RITA (2004). Kooperatives Lernen: mehr als nur Gruppenarbeit. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S.4-7.
XYLANDER, BERT (2006): Expedition in die Antarktis. Eine kooperativ gestaltete Einstiegsphase. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 22- 26.
Stand Anzahl Titel: 142