Literaturliste zum Thema: Kooperatives Lernen
Erscheinungszeitraum der Veröffentlichungen: 2000-2007
von Thomas Menning
Stand: Ende September 2007
Auch die zweite vorliegende Liste von Büchern, Zeitschriften und Aufsätzen zum Thema Kooperatives Lernen erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Sie wurde aber um 100 Titel ergänzt.
Betrachten Sie die Zusammenstellung wiederum lediglich als einen Versuch, die mittlerweile erschienenen Veröffentlichungen zusammen zu tragen. Sie kann eine Hilfe sein, um gezielt Artikel zu verschiedenen Themen zu finden.
Die Liste bezieht sich nur auf Literatur, die in deutscher Sprache erschienen ist. Es wurde versucht, soweit es möglich war, die Angaben einheitlich zu gestalten. Themenhefte von Zeitschriften wurden kursiv dargestellt, ihre Artikel aber einzeln aufgeführt. Dies hilft vielleicht bei der Suche nach speziellen Themen, da viele Hefte nur den Titel enthalten: „Kooperatives Lernen“.
In allen Büchern, Aufsätzen, etc. gibt es meistens einführende didaktische Aspekte. Die Schwerpunkte der Fächer liegen im Bereich Mathematik, Physik, Chemie und Deutsch. Die Schulformen sind in unterschiedlicher Stärke vertreten. Um bei einigen Aufsätzen noch ein paar mehr Informationen zum Inhalt zu liefern, wurden - soweit bekannt- die Untertitel oder Stichworte unter der Überschrift in Klammern mit aufgenommen.
Viel Erfolg bei der kooperativen Arbeit wünscht Ihnen
Thomas Menning!
LITERATURLISTE
Apel, Hans Jürgen (2004): Kooperativ Probleme lösen. Projektlernen als Herausforderung. – In: Schulmagazin 5-10, Jg. 72, H. 2, S. 5-9.
Apotheker, Jan & Pilot, Albert & Streun, Anne van (2005): Chemisches Rechnen. Ein Beispiel für die kooperative Bearbeitung von Aufgaben. - In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Nr. 88-89, 16, S. 78-81.
Avci-Werning (Moderation) (2007): Themenheft: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56.- Friedrich Verlag Velber.
Avci-Werning (2007): Kooperatives Lernen – Entwicklung für die ganze Schule.- In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 4-9.
Avici-Werning (2007): Deutschland und Türkei – zwei Länder im Vergleich. (Materialien für eine kooperative Unterrichtsreihe.) –In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 16-33.
Avici-Werning (2007): Die Jigsaw-Methode. (Das Gruppenpuzzle ist der Klassiker unter den kooperativen Arbeitsmethoden. Wie Jigsaw genau funktioniert und was bei der Zusammenarbeit der Gruppen beachtet werden muss: dieser Beitrag zeigt es ihnen.) – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H.56, S. 48-49.
Bachsleitner, Karl (2003): Ein Gruppenpuzzle zur NS-Diktatur. Lernkontrolle und Leistungsbeurteilung in kooperativen Lernformen. – In: Geschichte lernen, 16, 96, S. 50-55.
Bartels, Jürgen (2004): Werkstatt Thermodynamik. Kooperatives Arbeiten im naturwissenschaftlichen Werkstattunterricht. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 34–37.
Bähr, Ingrid (2005): Kooperatives Lernen im Sportunterricht. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 4-9.
Bähr, Ingrid & Borchart, Sina (2005): Fußball spielen – aber gemeinsam! Ein kooperatives Vermittlungskonzept. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 10-14.
Bähr, I. & Krah, D. (2005): Geschlechtstypische Strukturen beim Kooperativen Lernen in einem peer-basierten Sportunterricht. – Bericht über die Verwendung von Mitteln für kleinere Projekte zur Frauen- und Genderforschung. Abteilung Sportpädagogik/Sportdidaktik des Institutes für Sportwissenschaften.
Barzel, Bärbel (2006): Ich – Du - Wir. Sich mit einem Thema wirklich auseinandersetzen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S.19-21.
Bähr, I. & Gröben, B. (2006). Kooperatives Lernen im Sportunterricht – empirische Befunde. – In: Scheid, V. (Hrsg.): Sport und Bewegung vermitteln (Jahrestagung der Sektion Sportpädagogik der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft in Kassel 2006). – Hamburg.
Bartels, Jürgen (2004): Werkstatt Thermodynamik. Kooperatives Arbeiten im naturwissenschaftlichen Werkstattunterricht. - In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 34-37.
Bauermann, Jürgen (Hrsg.)(2007): Themenheft: Kooperatives Lernen. – Praxis Deutsch, 34. Jg. H. 205, Friedrich Verlag Velber.
Bauermann, Jürgen (2007): Kooperatives Lernen im Deutschunterricht. – In: – Praxis Deutsch, 34. Jg., H. 205, S. 6-11.
Becker, Katharina & Kistner, Günter (2007): Da geht mir ein Licht auf! Eine Spielkette mit Kooperativen Abenteuerspielen. – In: gruppe & spiel. Zeitschrift für kreative Gruppenarbeit, H. 4, S. 8-10.
Behrend, Helga & Reiska, Pritt (2001): Abwechslung im Naturwissenschaftsunterricht mit Concept Mapping. – In: Plus Lucis, H. 1, S. 9-12.
Bennett, Barrie & Ernst-Hecht, Michael (2006): Wie bunt ist Kooperatives Lernen? Was Kooperatives Lernen leisten kann und was nicht. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 10-13.
Berger, Roland & Hänze, Martin (2004): Förderung intrinsischer Motivation durch das Gruppenpuzzle. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 33.
Bernbeck, Stephanie (2005): Sieben Freunde suchen einen Schatz. Die Anbahnung kooperativer Prozesse in einer Schule für praktisch Bildbare. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 15-21.
Bernhart, Annette (2005): Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL) in der Grundschule. Theoretische Einführung und praktische Umsetzung. – In: Lehren und Lernen. Innovative Formen des Lehrens und Lernens, 31. Jg., H. 10, S. 9-12.
Bernhart, Annette & Bernhart, Dominik (2005): Methoden des wechselseitigen Lehrens und Lernens (WELL). – In: Grundschule, 37. Jg., H. 12, S. 19-24.
Bernhart, Annette & Bernhart, Dominik (2007): Kooperatives Lernen. Ein Praxisbuch zum wechselseitigen Lehren und Lernen (Well). Klasse 3 bis 10. – Donauwörth.
Blomert, Peter (2006): Kooperatives Lernen. „Das Einfache, das so schwer zu machen ist“. – In: Neue Deutsche Schule (nds), H. 6/7, S. 8f. – Essen.
Blomert, Peter (2006): Kooperatives Lernen – Schlüssel zu einer regionalen Schulentwicklung. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 33-35.
Bochmann, Reinhard & Kirchmann, Ruth (2006): Kooperatives Lernen in der Grundschule. Zusammen Arbeiten – Aktive Kinder lernen mehr. – Essen.
Bochmann, Reinhard & Kirchmann, Ruth (2007): Tiere aus Arktis und Antarktis. Kooperatives Lernen im Deutschunterricht der Eingangsstufe. - In: – Praxis Deutsch, 34. Jg. H. 205, S. 12-16.
Bock, Henning (2006): Botschaften aus Ton. Unterrichtsprojekte mit Sehenden, Sehbehinderten und Blinden. – In: Kunst & Unterricht, Nr. 300, S. 18-20.
Böhmann, Marc & Lang, Christine (2007): Boah – ist der süß!!! Eine Fotostory als Projekt kooperativen Lernens. - In: – Praxis Deutsch, 34. Jg. H. 205, S. 23- 31.
Bojko, Petra & Woest, Volker (2005): Informationen aufbereiten. Arbeit mit Texten in einem Gruppenpuzzle „Alkohole“. - In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 88-89, 16, S. 60-65.
Bonnet, Andreas (2007): „Hol´s dir da hinten raus und halt die Klappe!“ Von Kooperation in aufgaben-basierten Lernumgebung im Chemieunterricht, ihrem Scheitern und wie man beides erforscht. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 87-107. – Wiesbaden.
Bönsch, Manfred (2006): Innere Differenzierung. Ein Weg zur Modellierung von individuellen und kooperativen Lernwegen. – In: Schulmagazin 5-10, 74. Jg., H. 6, S. 5-8.
Borsch, Frank & Gold, Andreas & Kronenberger, Julia & Souviginer, Elmar (2007): Der Experteneffekt: Grenzen kooperativen Lernens in der Primarstufe. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 202-213. – Weinheim.
Brand, Silke & Turbanski, Stephan (2005): Laufen, skaten, fahren. Kooperatives Lernen in der Leichtathletik. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 27-29.
Bruhn, J. & Fischer, F. & Gräsel, C. & Mandl, H. (2000): Kooperatives Lernen mit Mind-Mapping-Techniken. - In: Mandl, H. & Fischer, F. (Hrsg.): Wissen sichtbar machen. Wissensmanagement mit Mapping-Techniken, S. 119-133. – Göttingen, Hofgrefe.
Brüning, Ludger (2004): Erziehungsziel Kooperation. Soziale Voraussetzungen für kooperatives Lernen schaffen. – In: Pädagogik, 56. Jg., H. 9, S. 20-24.
Brüning, Ludger (2006): Lesekompetenzförderung durch Kooperatives Lernen. – In: Lernende Schule, H. 1. S. 2.
Brüning, Ludger (2006): Lesekompetenzförderung durch Kooperatives Lernen. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 30-32.
Brüning, Ludger (2006): Lesekompetenz erweitern. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 48-50.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2006): Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Strategien zur Schüleraktivierung.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2006): Worin besteht der Gewinn von Kooperation? Warum eigentlich kooperieren? – In: Neue Deutsche Schule, H. 6/7, S. 11f.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2006): Das Denken der Schüler anleiten. Die Förderung kognitiver Prozesse in kooperativen Verfahren. Die Förderung kognitiver Prozesse in kooperativen Verfahren. – In: Schulmagazin 5-10, Jg. 74, H. 12, S. 49-52.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2006): Kooperatives Lernen braucht Einzelarbeit! – In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 37-38.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2006): Frontalunterricht und kooperatives Lernen. Guter Unterricht durch Integration unterschiedlicher Lernformen. – In: Schulmagazin 5-10, H. 9, S. 53.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2007): Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens. – Essen.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2007): Schüleraktivierung und Kooperatives Lernen im Pädagogikunterricht. – In: Pädagogikunterricht, 27. Jg., H. 2/3, S. 13-21.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2007): Kooperatives Lernen in kooperativen Schulen. (Schulorganisation und Lehrerfortbildung als Bedingungen erfolgreicher Unterrichtsentwicklung.) – In: Lernchancen. Alle Schüler Fördern, Kooperatives Lernen. – 10. Jg., H. 56, S.43-47.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2007): Mittel, Strukturen und Ziele der Rhetorik. Politische Reden mit Verfahren des kooperativen Lernens erschließen. - In: – Praxis Deutsch, 34. Jg. H. 205, S. 39-49.
Brüning, Ludger & Saum, Tobias (2007): Schüleraktivierung durch Kooperatives Lernen. – In: Ethik und Unterricht, Jg. 16, H. 2, S. 8-15.
Busch, Katrin (2006): „Feliz Navidad“. Weihnachtsbräuche in anderen Ländern. (Dieses Material eignet sich gut für kooperative Lernformen.) – In: Schulmagazin 5-10, 74. Jg., H. 12, S. 18-21.
Cwik, Gabriele & Risters, Willi (2004): Lernen lernen von Anfang an. Kommunikation und Kooperation trainieren. – Berlin.
Denker, Birgit & Hühner, Manfred & Lehmann, Jörg & Windels, Gerold (2006): das Schulprojekt „Schülerfirma“. Projekt der 8. Klassen im Hauptszweig der Kooperativen Gesamtschule Rastede. – In: Unterricht Wirtschaft, 38. Jg., Nr. 28, S. 16-23.
Doll, Jörg & Rieck, Karen & Miriam, Fischer (2007): Zur Vermittlung von systematischen Zusammenhängen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Ein Vergleich instruktionszentrierten und kooperativen Unterrichts gemäß Gruppenpuzzle. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 214-226.
Eilks, Ingo (2003): Kooperatives Lernen im Chemieunterricht. Teil 1. – In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 56. Jg., H. 1, S. 51-55.
Eilks, Ingo (2003): Kooperatives Lernen im Chemieunterricht. Teil 2: Kooperatives Lernen im Chemieunterricht der Klasse 9 – Einschätzungen der Schülerinnen und Schüler zu Gruppenpuzzle und Lernzirkel. – In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 56. Jg., H. 2, S. 111-116.
Eilks, Ingo (2005): Die zerbrochenen Quadrate. Kooperatives Lernen erfahrbar gemacht. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Nr. 88-89, 16, S. 12-14.
Eilks, Ingo & Stäudel, Lutz (2005): Warum kooperatives Lernen? - In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Nr. 88-89, 16, S.4-5.
Eilks, Ingo & Witteck, Torsten & Rumann, Stefan (2005): Kooperatives Lernen. - In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Nr. 88-89, 16, S. 6-11.
Eilks, Ingo & Mrkic, Silvija (2007): Kooperatives Lernen im Chemieunterricht. Konzipierung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten durch Partizipative Aktionsforschung. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 209-230. – Wiesbaden.
Einsiedler, Gabriele (2006): Emotionale Kompetenz in kooperativen Lernsituationen. – Integrative Förderung in Forschung und Praxis 2, Münster.
Euler, Dieter & Pätzold, Günter & Lang, Martin (2005): Förderung selbst gesteuerten und kooperativen Lernens in der beruflichen Erstausbildung. Das neue Modellversuchsprogramm SKOLA hat begonnen. – In: Die berufsbildende Schule, 57. Jg., H. 6, S. 137-140.
Filk, Christian (2004): von der „Individuation“ zur „Kooperation“. Anregungen zu einem Perspektivwechsel beim Computerunterstützen Lehren und Lernen. – In: Medien-Impulse, 12. Jg. , Nr. 47, S. 54-56.
Filk, Christian (2006): Mediengestützte Wissenskommunikation in Gruppen. Theoretische Ansätze und praktische Umsetzungen. – In: Medien-Impulse, H. 57, S. 58-69.
Fink, Michael & Hilbig, Inge & Ratzki, Anne (Hrsg.) (2006): Kooperatives Lernen. – In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33. –Friedrich Verlag Seelze.
Fink, Michael & Konietzko, Gerd (2002): Jigsaw und Tournament. Zwei Unterrichtsbeispiele für kooperatives Lernen im Mathematikunterricht. - In: Praxis Schule 5-10, 13. Jg., H. 6, S. 48-53.
Fink, Michael & Tschekan, Kerstin & Hilbig, Inge (2006): Schüler aktivieren – kooperativ arbeiten. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 4-8.
Fink, Michael & Hilbig, Inge (2006): Auf dem Weg zu erfolgreicher Gruppenarbeit. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 39-41.
Fothe, Michael (2006): Ein Rollenspiel zum Verschlüsseln. (Rollenspiel zur Anregung kooperativen Lernens.) – In: Log in, 26. Jg., Nr. 138-139, S. 82-85.
Frotscher, Jutta (2004): Erfolgreiche Lernprozesse durch Ausgewogenheit in der Methodenwahl. – In: Grundschulunterricht, 51. Jg., H. 5, S. 7-10.
Funke-Tebart, Oliver (2007): Begriffslernen im Pädagogikunterricht. Kooperative Lehrstrategien und concept attainment. – In: Pädagogikunterricht, 27. Jg., H. 2/3, S. 34-38.
Giesen, Heinz & Jürgen-Lohmann, Julia & Borsch, Frank (2002): Kooperatives Lernen in Grundschulen: Leistungssteigerung durch den Einsatz des Gruppenpuzzles im Sachunterricht. – In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 49. Jg., H. 3, S. 172-183.
Gilsdorf, Rüdiger & Kistner, Günter (2001): Kooperative Abenteuerspiele. – Band 2, Praxishilfe für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. – Seelze-Velber.
Gorke, Carola & Woest, Volker (2005): Stoffgemische und Trennverfahren. Kooperatives Lernen im Anfangsunterricht. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Nr. 88-89, 16, S. 15-18.
Gräsel, C. & Gruber H. (2000): Kooperatives Lernen in der Schule. Theoretische Ansätze – Empirische Befunde – Desiderate für die Lehramtsausbildung. – In: Seibert, N. (Hrsg.): Unterrichtsmethoden kontrovers, S. 161-175. – Bad Heilbrunn.
Green, Norm & Heckt, D.H. (2000): Was ist Kooperatives Lernen? – In: Grundschule, Jg. 32, H. 12, S. 27-32.
Green, Norm & Heckt, Dietlinde Hedwig (2000): The Power of Learning. – In: Grundschule, 32 Jg. , H. 12, S. 8-9.
Green, Norm (2002): „Scientific Literacy“ durch kooperative Lernformen erwerben. – In: Praxis Schule 5-10, 13. Jg., H. 6, S. 16.
Green, Norm & Green, Kathy (2005): Kooperatives Lernen im Klassenraum und Kollegium. Das Trainingsbuch. – Seelze.
Green, Norm & Green, Kathy (2005): Erfolgreiche Teams bilden. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 37-47.
Gröben, Bernd & Bähr, Ingrid (2002): Klettern wie ein Bergmeister. Kooperatives Gestalten und Lösen von Bewegungsaufgaben. - In: Sportpädagogik 26. Jg., H. 5, S. 12-15.
Gröben, B. & Krauss, S. (2004): Kooperatives Lernen in der Sportspielvermittlung. – In: Scherz, M. & Frei, P. (Hrsg.): Sportpädagogisches Wissen. Spezifik – Transfer – Transformation. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 19.-21. Juni 2003 in Hayn. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 141, S. 185-194. – Hamburg.
Gröben, Bernd (2005): Kooperatives Lernen im Spiegel der Unterrichtsforschung. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 48-52.
Haag, Ludwig & Huber, Anne A. (2004): Allgemeine Hinweise zum Einsatz von Partner- und Gruppenarbeitsmethoden im Unterricht. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 16-28. - Stuttgart.
Haag, Ludwig (2004): Traditionelle Gruppenarbeit – neu betrachtet. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 29-37.- Stuttgart.
Haiting, Annelien & Haenen, Jacques (2002): Kooperatives Lernen. Teamlernstrategien und wie sie funktionieren können. – In: Fremdsprache Deutsch, 26, S. 18-22.
Hänze, Martin & Berger, Roland (2007): Kooperatives Lernen im Gruppenpuzzle und im Lernzirkel. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 227 - 240.
Heckt, Dietlinde (2002): Schon wieder Gruppenunterricht? – In: Praxis Schule 5-10, 13. Jg., H. 6, S. 6-9.
Hempel, Marlies & Lüpkes, Julia (2005): Lernwege im Sachunterricht. Kooperieren und Kommunizieren. – In: Grundschulunterricht, 52. Jg., H. 4, S. 33-35.
Hennen, Ruth & Wodzinski, Rita (2004): Das Gruppenpuzzle. Einstieg in kooperatives Arbeiten am Beispiel „Grundlagen des elektrischen Stroms“. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 30-33.
Hepp, Ralph (2004): Kooperatives Lernen in der Praxis. Beispiele aus dem Physikunterricht der Sekundarstufen I und II. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 24-29.
Hepp, Ralph (Hrsg.) (2006): Kooperatives Lernen. – Themenheft Mathematik lehren, H. 139. - Seelze.
Hepp, Ralph (2006): Gemeinsam beginnen. Einstieg in kooperative Lernformen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 8-12.
Hepp, Ralph (2006). Kooperatives Üben mit gestuften Hilfen. Eine Möglichkeit zur inneren Differenzierung. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 38.
Hepp, Ralph (2006): Punkte sammeln – Noten geben. Bewertung von Schülerleistungen bei kooperativen Lernformen. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 39-41.
Hepp, Ralph & Miehe, Kirsten (2004): Kooperatives Lernen trainieren. Hinweise und Empfehlungen für den Einstieg in kooperative Lernformen. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84; S. 8-13.
Hepp, Ralp & Miehe, Kirsten (2004). Methoden-Werkzeuge für kooperatives Lernen. Hilfen zur gezielten Unterstützung verschiedener Phasen kooperativen Lernens. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 14-17.
Hepp, Ralph & Miehe, Kirsten (2004): 1,2,3 oder ... Bewertung von Schülerleistungen bei kooperativen Lernformen. – In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84, S. 42-46.
Hepp, Ralph & Miehe, Kirsten (2006). Kooperatives Lernen. Gemeinsam Mathematik betreiben: Konzepte für einen schüleraktivierenden Unterricht. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 4-7.
Hepp, Ralph & Miehe, Kirsten (2006): Methoden zur regelmäßigen Reflexion und Evaluation des Unterrichts. – In: Themenheft Mathematik lehren, H. 139, S. 42-43.
Hepp, Ralph & Poppe, Brigitte & Weber, Sabine (2006): Die Traumbude. Kooperation im projektartigen Unterricht. – In: Mathematik lehren, H. 139, S. 34-37.
Hepp, Ralf & Krüger, Anja & Wodzinski, Rita (Hrsg.)(2004): Kooperativ lernen. – In: Themenheft: Naturwissenschaften im Unterricht Physik, 15. Jg., H. 84.
Hepting, Roland (2003): Optimierung der Unterrichtsqualität mit neuen Forme des Lehrens und Lernens. Das „Markdorfer Modell“, ein nachhaltiger Weg zum eigenverantwortlichen Lernen. (Stichwort: WELL-Methode) - In: Lehren und lernen, 29. Jg., H. 7-8, S. 21-28.
Hepting, Roland (2005): Das Schulentwicklungsprojekt „Markdorfer Modell“. Einige Erfahrungen und Ergebnisse über den Einsatz innovativer Lehr- und Lernformen in einer Modellklasse im Schuljahr 2002/03 an der Realschule im Bildungszentrum Markdorf. (Stichwort: WELL-Methode) – In: Lehren und lernen, 31. Jg., H. 10, S. 18-23.
Hilbig, Inge (2006): Bingo. Ein multifunktionales Instrument zur Schüleraktivierung. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 45-47.
Hilbig, Inge (2006): Reflexion und Evaluation. Das Arbeitsklima in der Gruppe – Prozessanalyse. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, S. 60-61.
Höflacher, Christina (2005): Vom Lehrer und Belehrer zum Lernbegleiter und Organisator von Lernprozessen. Ein Erfahrungsbericht aus dem Schulentwicklungsprojekt „Markdorfer Modell“ im Schuljahr 2002/03. – In: Lehren und lernen, 31. Jg., H. 10, S. 24-25.
Homeier, Wulf (2006): Kooperatives Lernen und Schulentwicklung. - In: Lernende Schule, 9. Jg., H. 33, Sonderbeilage: Schulleitung in der Lernenden Schule, 8 S.
Hopf, M. & Heran-Dörr, E. & Wiesner, H. (2005): Aktivierende Unterrichtsmethoden – ein Überblick. - In: Praxis der Naturwissenschaften vereinigt mit Physik in der Schule (PdN-PhiS), 54. Jg., H. 8, S. 2-5.
Huber, A. A. (2000): Die Rolle subjektiver Theorien für die Implementation kooperativer Lernmethoden. – In: Dalbert, C. & Brunner, E.J. (Hrsg.) Handlungsleitende Kognition in der pädagogischen Praxis, S. 139-154. – Baltmannsweiler/Hohengehren.
Huber, G.L. (2000): Lernen in kooperativen Arrangements. – In: Duit, R. & Rhöneck, C. von (Hrsg.): Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung. - Kiel
Huber, A. A. & Konrad, K. & Wahl, D. (2001): Lernen durch wechselseitiges Lehren. – In: Pädagogisches Handeln, 5 (2), S. 33-46.
Huber, Anne A. (Hrsg.) (2004): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit. - Stuttgart.
Huber, Anne A. (2004): Die Partnerpuzzlemethode. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 39-48. - Stuttgart.
Huber, Anne A. (2004): Die Gruppenpuzzlemethode. - Huber, Anne A. (Hrsg.): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 49-57. - Stuttgart.
Huber, Anne A. (2004): Die Strukturierte Kontroverse. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 80-85. - Stuttgart.
Huber, Anne A. (2004): Die Problemdiskussion. – In: Huber, Anne A. (Hrsg.): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 96-101. - Stuttgart.
Huber, Anne A. & Huber, Günter L. (2004): Gestaltung von Lernumgebungen. –In: Huber, Anne A. (Hrsg.): Kooperatives Lernen – kein Problem. Effektive Methoden der Partner- und Gruppenarbeit, S. 110-131. - Stuttgart.
Huber, Anne A. & Huber, Susanne (2005): das Partner-, Gruppen- und Multiinterview im Physikunterricht. - In: Praxis der Naturwissenschaften vereinigt mit Physik in der Schule (PdN-PhiS), 54. Jg., H. 8, S. 18-23.
Huber, Anne (2007): Einführung: Kooperatives Lernen in der Schule. Modelle des wechselseitigen Lehrens & Lernens. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 194. – Weinheim.
Huber, Anne (2007): Zur Rolle von Lernvorgaben und kognitivem Entwicklungsniveau für das Lernen im Partnerpuzzle. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H.3, S. 241-254.
Huber, Günter L. (2007): Prozesse beim Kooperativen Lernen – Konsequenzen für empirische Studien. – In: Unterrichtswissenschaft, 35. Jg., H. 3, S. 195-201. – Weinheim.
Huf, Christina (2007): Alltagspraktiken und Handlungsperspektiven von Schulanfängerinnen beim Kooperieren in offenen Unterrichtsarrangements der Grundschule. – In: Rabenstein, Kerstin & Reh, Sabine (Hrsg.): Kooperatives und selbstständiges Arbeiten von Schülern. Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht, S. 159-171. – Wiesbaden.
Hüttig, Alexandra (2005): Kooperatives Lernen – kein Problem. Evaluation eines Lehrbuchs. (Diplomarbeit) – Unterrichtsforschung zur pädagogischen Psychologie (gelbe Reihe) 20, Neubiberg: Universität der Bundeswehr. - München.
Jansen, Peter (2006): Streitkultur und Verständigung. Politische und ethische Möglichkeiten des kooperativen Lernens. - In: Schulmagazin 5-10, 74 Jg., H.12, S. 9-12.
Johnson, David W. & Johnson, Roger T. &. & Holubec, Edythe Johnson (2005): Kooperatives Lernen – Kooperative Schule. Tipps – Praxishilfen – Konzepte. – Mülheim-Ruhr.
Jung, Frederik (2005): Der Schnellangriff im Basketball. Den Fastbreak kooperativ erarbeiten. – In: Sportpädagogik, 29. Jg., H. 6, S. 34-36.
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(Alle Angaben ohne Gewähr!)
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