Schule kooperativ gestalten - Präsentationen/Berichte/Videos - Reden und Vorträge
Peter Blomert
Detlev Berntzen, Geschäftsführer des Zentrums für Lehrerbildung an der Westfälischen Wilhelmsuniversität Münster und Gastgeber des Kongresses eröffnete die Tagung mit einer kurzen Begrüßung und einer Gedenkminute für Norm Green
Kathy Green hielt den Eröffnungsvortrag "Kooperative Learning - A Canadian-German-Partnership"
Nach einer kurzen Darstellung der Entwicklung des kooperativen Lernens im kanadischen Schulbezirk Durham und der immensen Bedeutung dieses Prozesses für die Schulentwicklung des gesamten Bezirks konzentrierte Kathy Green sich auf den wichtigen Punkt "Sustainability" - "Wie kann ein solcher Entwicklungsprozess gesichert und gefestigt werden, so dass der Fortgang von Schlüsselpersonen die Stabilität des Prozesses nicht gefährdet?"... Bericht, Slides, Video zum Vortrag von Kathy Green
Unter dem Titel "Gemeinsam ungleich stärker - Die Bewegung KOOPERATIVES LERNEN in Deutschland" stellten Prof. Dietlinde Heckt und Peter Blomert danach den Stand der Verbreitung des Kooperativen Lernens in Deutschland vor. Innerhalb der letzten 10 Jahre hat das Kooperative Lernen nach Green in Deutschland mehr als 30000 Lehrerinnen und Lehrer in Fortbildungen erreicht, die Liste der deutschsprachigen Veröffentlichungen enthält heute mehr als 500 Einträge, in der Lehrerausbildung, sowohl an den Hochschulen als auch in den Seminaren, mehren sich die Reaktionen... Bericht, Slides, Video zum Vortrag von Prof. Dietlinde Heckt und Peter Blomert
Am folgenden Morgen erläuterte Professor Dr. Heinz Mandl von der LMU München, dass und warum "Kooperatives Lernen als Antwort auf aktuelle und zukünftige Anforderungen an Schule und Bildung" zu verstehen sei. Er machte deutlich, dass Lehren und Lernen unbedingt konstruktiv verstanden werden müsse, dass alte Vorstellungen des Lehren und Lernens als unidirektionale Wissensvermittlung überholt seien und den komplexen Prozess des menschlichen Lernens nicht fassen können... Bericht, Slides, Video zum Vortrag von Prof. Heinz Mandl
Professor Dr. Martin Hänze von der Universität Kassel ging in seinem Vortrag "Effektivität kooperativen Lernens - Wer lernt wieviel - und Was?" auf die empirischen Forschungen zur Effektivität des Kooperativen Ansatzes ein: Was wird gelernt, von Wem und Warum? Gibt es Risikogruppen, bei denen der kooperative Ansatz problematisch ist? Welche pädagogischen Konsequenzen legt die empirische Forschung nahe?... Bericht, Slides, Video zum Vortrag von Prof. Martin Hänze
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