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Gründe für Gruppenarbeit
Aktivitäten zur Gruppenbildung steigern die Fähigkeit der Lernenden, miteinander zu arbeiten. Die Tatsache, dass wir Schüler in Gruppen einteilen, bedeutet noch nicht, dass sie auch gut in ihren Gruppen zusammenarbeiten. Viele Lernende haben schlechte Erfahrungen mit Gruppenarbeit gemacht und deshalb sollten wir nicht allzu erstaunt sein, wenn Lernende skeptisch sind, wenn sie gebeten werden mit anderen zusammenzuarbeiten.
Erzieher sind jedoch dazu angehalten, ihre Schülerinnen und Schüler in Gruppen arbeiten zu lassen, da Teamarbeit als eine Schlüsselfertigkeit des 21. Jahrhunderts angesehen wird. Das bedeutet, dass wir als Erzieher uns die Zeit nehmen müssen, unsere Schülerinnen und Schüler auf Gruppenarbeit vorzubereiten, indem wir ihnen die Gelegenheit geben, kooperative Interaktionen zu erleben, die den Boden für anspruchsvollere Aufgaben bereiten.
Die ständige Gelegenheit Dinge gemeinsam neu zu erfahren, zu reflektieren und neu zusammen zu stellen führt zu einem neuen Lernverständnis und Wertschätzung. Die Lernenden trainieren, wie die hierzu notwendigen Kompetenzen effektiv genutzt werden können.
Ergebnisse aus der Lern- und Intelligenzforschung zeigen, dass kooperative Lernformen wertvolle Beiträge zur Entwicklung leisten können:
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