Kooperatives Lernen und Diskursfähigkeit

Schüler stehen heutzutage einer Vielzahl von Problemen und Widersprüchen gegenüber.

Als Mitglieder einer demokratischen Gesellschaft müssen sie Wissen und Kompetenzen erwerben, wie sie diese Probleme und Fragestellungen kritisch reflektieren und lernen auf der Basis informierter Meinungsbildung im sozialen Kontext zu denken und zu handeln.

Erzieher müssen über das reine Verteilen von Informationen hinausgelangen. Die Klassenzimmer müssen zu Orten werden, wo Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit entwickeln können, mit Problemen und Konflikten umzugehen.

Schülerinnen und Schüler müssen Probleme und kontroverse Fragestellungen untersuchen können und darin unterstützt werden, konstruktive Diskussionen zu führen. Wenn Schülerinnen und Schüler Fragestellungen untersuchen, die ihr Leben jetzt und in der Zukunft betreffen, werden sie Motivation und Fähigkeiten entwickeln, diese Problemlösungsstrategien auch außerhalb der Schule zu verwenden.

Schülerinnen und Schüler müssen lernen, die unterschiedlichen, oft kontroversen, Aspekte von Problemen zu betrachten und einen eigenen Standpunkt beziehen. Hierzu müssen sie Folgendes lernen:

* die erforderlichen Informationen einholen
* ihre Position vorbereiten
* diese Position gegen andere Positionen vertreten
* die andere Position verstehen
* die Kontroverse auf die Sache konzentrieren und nicht an Personen festmachen
* die Position begründet wechseln

Diese Fähigkeiten können Schülerinnen und Schüler in einem kooperativen Kontext einüben. In einer Atmosphäre ehrlicher und offener Kommunikation entsteht Vertrauen und die Lösung eines Problems wird zur gemeinsamen Sache.

* Schritte zum Einüben von Diskussionen :
* Positionen vorbereiten
* Aspekte überdenken
* Positionen präsentieren
* Vorbereitung zum Perspektivwechsel
* Perspektivwechsel
* Diskussion eines Themas
* Ideen kritisieren
* Checkliste zum Verlauf der Diskussion
* Gruppenvereinbarungen
* Fragebogen zur Gruppenarbeit
* Fragebogen zur Entscheidungsfindung