Erwerb von Lese- und Problemlösungskompetenz anhand von Kriminalgeschichten

Vielen Schülerinnen und Schülern fällt es schwer, in einem Text die Kernaussagen herauszuarbeiten, weil sie nur oberflächlich lesen. Anhand von kleinen Kriminalfällen können sie jedoch motiviert werden, in einem Text nach Hinweisen zu suchen, die dann zur Lösung eines Falles beitragen.
Die Geschichten können zur Einführung und Einübung sinn-entnehmenden Lesens genutzt werden:
In Gruppenarbeit können die Schülerinnen und Schüler die entscheidenden Hinweise zusammentragen und die korrekte Lösung formulieren.
Einen zusätzlichen Ansporn kann ein Gruppenturnier bieten.
Vor dem Hintergrund dieser Geschichten kann der Lehrer dann mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam herausarbeiten, was beim Lesen von Texten wichtig ist, welche Strategien zielführend sind.
Anhand themenspezifischer Texte kann dann geübt werden, unterrichtsrelevante Problemstellungen zu lösen.
Die Geschichten können auch als Belohnung für gute Arbeit eingesetzt werden.

Beispiele :

• Die Krawattennadel mit Initialien
• Der italienische Lebensmittelhändler
• Der Goldbarren
• Tod an der Schiene
• Der unechte Held
• Die Medaillen des Toten
• Die tote Einsiedlerin
• Die Leiche an der Garage
• Der deutsche Sportwagen
• Der ängstliche Playboy
• Ein tierischer Detektiv
• Ein tödlicher Fehler

Download 1 der Beispiele

Download 2 der Beispiele

Download 3 der Beispiele
 

Die Beispiele sind Übersetzungen aus dem Buch:
Donald J. Sobol, Still More Two-Minute Mysteries, Apple Paperbacks, Scholastic Inc., 1975.
Das Buch ist leider vergriffen.