Konzept-Aneignung - eine Strategie zur Entwicklung nutzbarer Wissensstrukturen

Die Strategie der Konzept-Aneignung

- Was ist „Konzept-Aneignung“ -

Konzept-Aneignung ist ein induktiver Prozess, der den SchülerInnen hilft, einem Konzept, einem Begriff „Sinn“ zu geben. Dafür suchen die SchülerInnen nach Eigenschaften, die allen Konkretionen des Konzepts gemeinsam sind.

Während der Konzept-Aneignung vergleichen die SchülerInnen so genannte „JA“-Beispiele (Beispiele für das Konzept) mit so genannten „NEIN“-Beispielen (keine Beispiele für das Konzept - bzw. eventuell auch Beispiele für ein anderes Konzept)

- Warum sollen LehrerInnen „Konzept-Aneignung“ nutzen -

Eine Aufgabe von LehrerInnen ist es, SchülerInnen zum aktiven Mitdenken zu motivieren; ihnen zu helfen, sinnvoll mit Begriffen und Begriffszusammenhängen umzugehen; sich Begriffe „anzueignen“; Begriffe für das eigene Denken zu nutzen und kreativ mit ihnen umzugehen.
Der Grund für diese Aufgabe ist, dass unser Verständnis der Begriffe die Struktur unseres Weltverständnisses organisiert; es verleiht Fakten, Prinzipien, Systemen und Theorien erst ihre Bedeutung für uns.

- Wann haben wir uns ein Konzept wirklich angeeignet -

    In seiner Unterscheidung von „Wissen als Information“ und „Wissen als Design“ stellt David Perkins, Kognitionswissenschaftler der Harvard Universität, 4 Fragen, die jede Schülerin (und zuallererst natürlich die Lehrerin/der Lehrer!) beantworten können sollte, bevor sie behauptet, sich ein Konzept wirklich angeeignet zu haben:

1. Was sind die wesentlichen Eigenschaften des Konzepts?
2. Was ist der Zweck des Konzepts? Wozu dient es?
3. Was sind Beispiele des Konzeptes?
4. Warum ist es wichtig, dieses Konzept zu verstehen?

Frage:
Haben Sie sich das Konzept des „heliozentrischen Weltbildes“ wirklich angeeignet, oder haben Sie nur die Information, dass die Erde sich um die Sonne dreht? Testen Sie selbst:

In welcher Phase befindet sich der Mond bei einer Mondfinsternis? Gibt es mehrere Möglichkeiten?
In welcher Phase befindet sich der Mond bei einer Sonnenfinsternis? Gibt es mehrere Möglichkeiten?

Schauen Sie selbst: Eine Einführung (mit mehreren Beispielen) in die Nutzung der Strategie der Konzept-Aneignung