- Stichwortliste -

Die Stichwortliste der Artikelsammlung "In der Klasse"

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Beobachtung von Schülerverhalten

Möglichkeiten der Beobachtung

• geplante und strukturierte Beobachtung
• Zufallsbeobachtung
• Beobachtung durch den Lehrer
• Beobachtung durch SchülerInnen
• Beobachtung einzelner Gruppen
• offene Beobachtung
• Beobachtung einzelner Schüler
• verdeckte Beobachtung

Eine Form der verdeckten Beobachtung ist "Die geheimnisvolle Person"

1. Informieren Sie die Klasse, dass sie sich auf eine Schülerin / einen Schüler konzentrieren werden, den Namen aber geheimhalten werden.

2. Wählen Sie einen Schüler / eine Schülerin per Zufall aus oder wählen Sie einen Schüler / eine Schülerin, die als positives Vorbild dienen soll

oder der / die besonders von Anerkennung profitieren könnte.

3. Beobachten Sie in der Stunde ohne zu verraten, wen Sie beobachten.

4. Beschreiben Sie der gesamten Klasse, was die Person getan hat, ohne die Person zu benennen.

5. Fragen Sie die Klasse, wer die geheimnisvolle Person wohl ist.

Beobachtung von Schülerverhalten

Vier Stadien der Beobachtung

Vorbereitung auf die Beobachtung

• Wer wird beobachten?
• Welche Beobachtungsbögen kann man benutzen?
• Wie trainiert man Beobachter?

Beobachtung

• Wie gut ist die Zusammenarbeit?
• Wie effektiv wird gearbeitet?
• Wie ist die Qualität der Leistung?

Intervention - wenn nötig

• Was kann / muss an der Zusammenarbeit verbessert / verändert werden?

Selbsteinschätzung der Schülerinnen und Schüler

• Wie können Schülerinnen und Schüler lernen, ihre eigenen Leistungen angemessen einzuschätzen?

Der 5-Minuten-Rundgang

• Wählen Sie die Fertigkeit/en aus, die Sie beobachten wollen.
• Erstellen Sie einen Beobachtungsbogen.
• Machen Sie einen Rundgang durch die Klasse.
• Sammeln Sie zu jeder Gruppe Informationen.
• Informieren Sie die Schülerinnen und Schüler über das Ergebnis.
• Halten Sie das Ergebnis in einer Graphik / Tabelle sichtbar fest.

Kooperative Lern-Arrangements - Welche nutze ich wann?

Zusammen lernen .... Beziehungen aufbauen:

Die Gelegenheit für SchülerInnen, sich an Diskussionen zu beteiligen, so dass effektive Arbeitsbeziehungen entstehen und die Ziele sowohl ihres Teams als auch der Klasse und der Schule erreicht werden können.

• Alle Kontaktaktivitäten
• Think-Pair-Share....Alle 19 Paar-Aktivitäten
• Erweitertes Namensschild
• 5-Finger-Reflexion
• Banner-Entwerfen
• Demokratischer Zeigefinger

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